De los Autores:

“Todos los artefactos del hombre, el lenguaje, las leyes, las ideas e hipótesis, las
Las herramientas, la ropa y los ordenadores son extensiones del cuerpo humano. El hombre no puede confiar en sí mismo con sus propios artefactos. (...) Todo artefacto es un arquetipo y la nueva combinación cultural de viejos y nuevos artefactos es el motor de todo invento y conduce además el amplio uso del invento, que se denomina innovación.” (p. 80)
“En una sociedad eléctricamente configurada, toda la información crítica necesaria para la fabricación y distribución, desde automóviles hasta computadoras, estaría a disposición de todos al mismo tiempo.
La cultura se vuelve organizada como un circuito eléctrico: cada punto en la red es tan central como el siguiente.” (p. 99)

McLuhan, M. y Powers, B. R. (1989) “La aldea global. Transformaciones en la vida y los medios de comunicación mundiales en el siglo XXI” (Editorial Gedisa, 1995)

¿Qué extiende el medio?
Cada tecnología extiende una facultad física o psíquica del
usuario (el telescopio extiende la visión, el automóvil la movilidad, etcétera).
¿Qué se vuelve obsoleto?
Cuando un medio se extiende, otro deja de ser utilizado (el WhatsApp volvió obsoleto el mensaje de texto, el correo electrónico volvió obsoleto el envío de cartas, etcétera).
¿Qué recupera?
Todo medio recupera algo previamente obsoleto (el mensaje de texto recuperó las formas de escritura telegráfica, el cine recuperó el teatro, etcétera).
¿En qué revierte?
Cuando una tecnología se lleva al límite, trasciende a sí misma e
invierte sus características y pueden emerger características opuestas (un producto de
masas como el cómic termina convertido en “novela gráfica”, etcétera).”

Scolari, C. A. (Diciembre de 2015). “Los ecos de McLuhan: ecología de los medios, semiótica e interfaces”. Palabra Clave, Vol. 18 No. 4 - Diciembre de 2015.

Conclusión:

Quise tomar estos dos autores, para poder relacionar la teorización de McLuhan y Scolari sobre el papel que juegan los artefactos en nuestra cultura, tanto consciente como inconscientemente, y la relación existente entre la producción y , por ende, lo que se debe aprender sobre dicha cultura, siendo la educación la transmisora de la misma.
Es así que la escuela vá moldeandose y transformandose en un reproductor de ese sistema, desde lo macro a lo particular en donde los distintos actores son atravesados por estas entidades.
En el ámbito de la informática podemos ver como el concepto de "programación Orientada a Objetos" toma esta estructura en donde los objetos tienen un valor en cuanto a la relación con los demás objetos, siendo estos reutilizables en diferentes contextos.
Entonces ¿como pensar la escuela en el 2022 ?
Bueno creo que nosotros estamos en un proceso estamos yendo hacia algún lugar, aunque por el momento no podemos vislumbrar con claridad, pero a la vez podemos ver una secuencia que se repite en lo discursivo siendo la escuela transmisora de saberes que esta íntimamente ligada a la idea de desarrollo como un fin en sí mismo que traerá bienestar a la sociedad, tal como se lo propone en la Modernidad.
La historia nos ha demostrado que esto no sucede necesariamente así, pero sin embargo insistimos en ese loop tecnología-bienestar.
El desafío, en este punto, es poder construir comunitariamente una concepción filosófica y humana que desarrolle una tecnología que apunte al bienestar individual y social en un mundo organizado cooperativamente y colaborativamente, siendo la escuela una parte importante para abordar ese fin, recuperando lo ya establecido hasta el momento y atravesando ese límite invirtiendo las características actuales de una tecnología orientada al comercio y al consumo.

Recursos:

Presento acá recursos que vienen al caso en relación a lo expuesto anteriormente, en relación a los autores descriptos.
El primero es una AI (inteligencia Artificial)
Esta inteligencia es algo parecido a una red neuronal en donde la AI se vale de diferentes elementos para construir o crear "algo" (una imagen, una algoritmo, una novela, una conversación, etc, etc.) .
Es así que el paradigma del artista o el trabajador X se vé fuertemente modificado.
Basta con dar las órdenes escritas para que la AI para que estudie y nos devuelva un producto

Todo esto hecho con Software Libre.

Les muestro lo siguiente:

Con una serie de fotos le dí la orden a la AI que me dibuje en mundos lejanos, o como personajes de Pixar y la vez todo eso como si lo pintara Salvador Dalì y Pablo Picasso.
La AI estudia mi rostro y utiliza la biblioteca mundial (Google) para crear lo solicitado
Siendo estos los resultados: